Si diriges un centro de Formación Profesional, en los dos últimos cursos has tenido que rehacer buena parte de lo que impartes. La Ley Orgánica 3/2022 cambió la ordenación de toda la FP, el Real Decreto 659/2023 la desarrolló y, desde el curso 2024-25, todos los ciclos de grado medio y superior se imparten con el sistema nuevo. Esta guía explica qué cambió, con qué calendario, y qué significa en la práctica para el material con el que trabajan tus profesores y tus alumnos.
Todo lo que se afirma aquí está contrastado con el BOE o con documentos oficiales. Al final del artículo están las fuentes.
Qué es la nueva ley de FP y desde cuándo se aplica
La Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional se publicó en el BOE el 1 de abril de 2022 y entró en vigor el 21 de abril de 2022. Sustituye el modelo anterior, que separaba la FP del sistema educativo y la FP para el empleo, por un sistema único.
La ley fija los principios; el detalle está en el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, que ordena el sistema completo: grados, módulos, currículos, formación en empresa.
En la práctica, para un centro la ley se traduce en cuatro cambios: una escalera de cinco grados, la formación dual para todos, módulos nuevos comunes a todos los ciclos y un calendario de implantación que ya se ha cumplido casi por completo.
Los cinco grados: de la microformación al máster de FP
El sistema organiza toda la oferta en cinco grados ascendentes, de la A a la E (Ley Orgánica 3/2022, art. 5.3 y art. 12.2; Real Decreto 659/2023, art. 4.1):
- Grado A. Acreditación parcial de competencia: formaciones muy cortas, menores que un módulo.
- Grado B. Certificado de competencia.
- Grado C. Certificado profesional (los antiguos certificados de profesionalidad).
- Grado D. Los ciclos formativos de grado básico, medio y superior. Es lo que un centro de FP imparte habitualmente y a lo que se refiere el resto de este artículo.
- Grado E. Cursos de especialización, que dan el título de Especialista (grado medio) o Máster de Formación Profesional (grado superior).
Los grados A, B y C los diseña el Ministerio; los currículos de los grados D y E los establecen las comunidades autónomas respetando el currículo básico estatal (Real Decreto 659/2023, art. 7).
Toda la FP es dual: régimen general e intensivo
Con la nueva ley, toda la formación profesional tiene carácter dual: una parte se cursa en el centro y otra en la empresa. La antigua FCT (Formación en Centros de Trabajo) desaparece como módulo separado y la formación en empresa se reparte a lo largo del ciclo.
Hay dos regímenes:
- Régimen general. Entre el 25 % y el 35 % de las horas totales del ciclo se hacen en la empresa, sin contrato laboral.
- Régimen intensivo. Más del 35 % y hasta el 50 % de las horas en la empresa, con contrato de formación.
Las comunidades concretan los porcentajes dentro de esos márgenes. Por ejemplo, la orden del Ministerio para Ceuta y Melilla fija el régimen general en el 25 % (500 horas de un ciclo de 2.000) y el intensivo en el 35 % (700 horas).
Para el centro esto cambia la organización del curso, los convenios con empresas y la tutorización. Para el material didáctico cambia algo más sutil: los módulos tienen que estar pensados para alternar centro y empresa, con resultados de aprendizaje que se puedan evaluar también desde lo que el alumno hace fuera.
Los módulos nuevos que lleva todo ciclo
Esta es la parte que más trabajo ha dado a los centros. El Real Decreto 659/2023 incorpora a la parte troncal de todos los ciclos de grado medio y superior unos módulos comunes, con currículo básico fijado por el Estado (arts. 98 a 101 y anexos V a X; duraciones del anexo IV en la redacción del Real Decreto 658/2024):
Itinerario personal para la empleabilidad I y II
Cien horas de currículo básico entre los dos módulos. Sustituyen a Formación y Orientación Laboral (FOL) y a Empresa e Iniciativa Emprendedora (EIE), pero no son una simple fusión: cambian los resultados de aprendizaje y el enfoque, centrado en la empleabilidad del alumno. Lo normal es que el I se curse en primero y el II en segundo.
Digitalización aplicada a los sectores productivos
Treinta horas. Es un módulo nuevo, sin equivalente anterior, con una versión para grado medio y otra para grado superior. Su contenido se adapta a cada familia profesional.
Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
Treinta horas. También nuevo, común a grado medio y superior. Trata la sostenibilidad desde el puesto de trabajo y el sector, no como asignatura teórica.
Inglés profesional
Cincuenta horas en el currículo básico, con una versión para grado medio y otra para superior. Donde el ciclo se ofrece bilingüe, la orden de Ceuta y Melilla eleva la duración a 120 horas.
Proyecto intermodular y optatividad
Además, los ciclos incorporan un proyecto intermodular (50 horas) que sustituye al antiguo proyecto de grado superior, y una parte de optatividad de 80 horas (Real Decreto 659/2023, art. 102, en la redacción del Real Decreto 658/2024).
Estos módulos empezaron a impartirse en el curso 2024-25. Dicho de otro modo: en septiembre de 2024 todos los centros de España necesitaban material nuevo para Itinerario I, Digitalización, Sostenibilidad e Inglés profesional en primero, y en septiembre de 2025 para Itinerario II y el resto de segundo.
El calendario: lo que ya ha pasado y lo que queda
El calendario estatal lo fija el Real Decreto 278/2023, de 11 de abril (art. 11), y las órdenes de desarrollo lo confirman:
| Curso | Qué se implantó |
|---|---|
| 2023-24 | Primer curso de los ciclos, con carácter gradual |
| 2024-25 | Primer curso de todos los ciclos con el sistema nuevo; empiezan los módulos nuevos |
| 2025-26 | Segundo curso de todos los ciclos; desaparece la FCT |
| 2026-27 | Último curso de transición para alumnos del sistema anterior en varias comunidades (Cantabria, Navarra) |
Los currículos de los ciclos anteriores se extinguen a medida que se implanta el nuevo (Real Decreto 278/2023, art. 11.1).
Para hacer posible el calendario, el Gobierno adaptó en bloque todos los títulos existentes en mayo de 2024 con cuatro reales decretos: el 498/2024 (28 títulos de grado básico), el 499/2024 (60 reales decretos de grado medio), el 500/2024 (89 de grado superior) y el 497/2024 (21 cursos de especialización). No crearon títulos nuevos: cambiaron la ordenación de los que ya existían para incorporar los módulos comunes, la intermodularidad del proyecto y la formación en empresa.
Por qué el trabajo no termina en 2026
Si has llegado hasta aquí pensando «esto ya lo hicimos», tienes razón a medias. El sistema nuevo está implantado, pero el material de FP no se queda quieto por tres motivos:
1. Los títulos siguen publicándose. Además de la adaptación en bloque de 2024, el Ministerio aprueba títulos nuevos de grado D bajo la ley nueva: Técnico en Seguridad (2023), Técnico Superior en Prevención de riesgos profesionales (2024), Técnico en Sanidad ambiental aplicada (2024), Técnico en Servicios funerarios (2025), Técnico Superior en Diseño y construcción artesanal de instrumentos musicales de cuerda (2026), y hay más en tramitación. Cada título nuevo obliga a la comunidad a publicar su currículo y al centro que lo imparta a preparar todo el material.
2. El catálogo de estándares se revisa de forma continua. Los títulos se construyen sobre el Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales. Ese catálogo se actualiza «de manera continua»: el Real Decreto 532/2025 integró los antiguos estándares y creó doce nuevos, y el Real Decreto 636/2026, de julio de 2026, establece 29 estándares y suprime 36 en diez familias profesionales (Administración y Gestión, Agraria, Artes Gráficas, Edificación y Obra Civil, Energía y Agua, Industrias Alimentarias, Fabricación Mecánica, Textil, Seguridad y Medio Ambiente, Transporte y Mantenimiento de Vehículos). Cuando cambian los estándares de una familia, los títulos de esa familia acaban actualizándose.
3. Las órdenes autonómicas llegan a su ritmo. El currículo que de verdad se imparte es el de cada comunidad, y las comunidades lo han ido publicando entre 2024 y 2026, a veces con modelos transitorios porque la orden no estaba lista al empezar el curso. Cada orden nueva o modificada cambia horas, secuencia o criterios de evaluación, y el material tiene que seguirla.
Por eso el material de FP, en el sistema nuevo, no es algo que se hace una vez. Es algo que se mantiene.
Qué debería tener al día tu centro
Una lista práctica, módulo a módulo, de lo que conviene revisar:
- Referencia normativa. Que cada módulo cite el real decreto del título vigente (tras la adaptación de 2024) y la orden de tu comunidad, no la versión anterior.
- Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. Que el material esté anclado a los del currículo autonómico actual. Es lo primero que mira una inspección y lo que sostiene un expediente de autorización. Si tu centro trabaja con programaciones didácticas, conviene que sigan la misma referencia.
- Los módulos nuevos. Itinerario I y II, Digitalización, Sostenibilidad e Inglés profesional con contenido propio, no FOL y EIE retocados.
- Formación en empresa. Que la programación contemple el régimen (general o intensivo) y los periodos en empresa de cada curso.
- Proyecto intermodular y optatividad. Que existan y estén integrados en la secuencia del ciclo.
- Un sistema para actualizar. Alguien que vigile el BOE y el boletín autonómico, y un procedimiento para trasladar los cambios al material antes del siguiente curso.
Dos formas de tenerlo resuelto
En Tregolam llevamos años produciendo contenidos e-learning para FP y SEPE para centros y editoriales. Con la nueva ley hemos organizado la oferta en dos vías, para que cada centro elija según su situación:
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Preguntas frecuentes sobre la nueva ley de FP
¿Cuándo entró en vigor la nueva ley de FP?
La Ley Orgánica 3/2022 se publicó en el BOE el 1 de abril de 2022 y entró en vigor el 21 de abril de 2022. Su desarrollo, el Real Decreto 659/2023, es de julio de 2023, y el sistema nuevo se implantó en todos los ciclos en el curso 2024-25.
¿Qué módulos sustituyen a FOL y a Empresa e Iniciativa Emprendedora?
Los módulos de Itinerario personal para la empleabilidad I y II, comunes a todos los ciclos de grado medio y superior, con 100 horas de currículo básico entre los dos.
¿Toda la FP es dual con la nueva ley?
Sí. Todos los ciclos incluyen formación en empresa: entre el 25 % y el 35 % de las horas en el régimen general, y más del 35 % con contrato de formación en el régimen intensivo.
¿Hay que actualizar el material de los ciclos que ya se impartían?
Sí. Los títulos existentes se adaptaron en bloque en mayo de 2024 (Reales Decretos 497 a 500/2024) y las comunidades han publicado currículos nuevos. El material tiene que seguir el real decreto y la orden vigentes.
Fuentes
- Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional. BOE núm. 78, de 1 de abril de 2022. https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2022-5139
- Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional. BOE núm. 174, de 22 de julio de 2023. https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2023-16889
- Real Decreto 658/2024, de 9 de julio, que modifica el anterior (anexo IV con las duraciones de los módulos comunes; art. 102 sobre optatividad). https://www.boe.es/eli/es/rd/2024/07/09/658
- Real Decreto 278/2023, de 11 de abril, por el que se establece el calendario de implantación del Sistema de Formación Profesional. https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2023-9045
- Reales Decretos 497/2024, 498/2024, 499/2024 y 500/2024, de 21 de mayo (adaptación de títulos y cursos de especialización). BOE de 28 de mayo de 2024. https://www.boe.es/boe/dias/2024/05/28/
- Orden EFD/657/2024, de 25 de junio (currículo de grado medio en Ceuta y Melilla; calendario y porcentajes de formación en empresa). https://www.boe.es/eli/es/o/2024/06/25/efd657
- Real Decreto 532/2025, de 24 de junio (Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales). https://www.boe.es/eli/es/rd/2025/06/24/532
- Real Decreto 636/2026, de 29 de julio (establece y suprime estándares en diez familias profesionales). https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2026-16551
- Real Decreto 533/2025, de 24 de junio (título de Técnico en Servicios funerarios; ejemplo de título nuevo con los módulos comunes). https://www.boe.es/eli/es/rd/2025/06/24/533
- Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. «Estado del Sistema de Formación Profesional. Informe inicial», marzo de 2025. https://www.libreria.educacion.gob.es/ebook/186230/free_download
- Gobierno de Cantabria, Dirección General de FP. Modelo transitorio de implantación de Grados D, 28 de agosto de 2024.
- Eurydice (Comisión Europea), «Reformas en formación profesional: España», actualizado el 15 de septiembre de 2026. https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/es/eurypedia/spain/reformas-en-formacion-profesional
