¡Bienvenido de nuevo, Francisco! Nos hace mucha ilusión tenerte otra vez con nosotros. En esta ocasión, vamos a hablar de Calienta, que sales. Educar para peregrinar. En este ensayo filosófico-pedagógico, llevas a cabo una profunda reflexión humanista para plantear preguntas que no siempre encuentran espacio en el debate educativo actual.
Ante todo, mil gracias por vuestras amables palabras. Creo que se trata de una expresión popular, simpática y que le va como anillo al dedo al hecho educativo. Me parece que el «Calienta, que sales» más importante que se puede decir es aquel que se refiere a la educación de las nuevas generaciones.
Ciertamente, creo que estamos obcecados con la idea de que la educación consiste solo en adaptarse a la realidad. Mire, en la realidad de hoy sucede, por ejemplo, que lo primero que hacemos cuando despertamos es mirar el móvil y no darle un beso de buenos días a la persona que tenemos al lado y decirle que la queremos. Me parece que la educación consiste en mejorar la realidad, en hacerse una vida mejor y no tanto en adaptarse a ella.
Peregrinar, hacer camino, consiste en dirigirse a un destino que hemos elegido en libertad. Y, sobre todo, nos permite mejorarnos, ir más allá y más arriba de donde estamos como personas y como sociedad. Deambulamos cuando nos conducen de un lugar a otro, cuando no somos los dueños de nuestro destino. Mire a su alrededor: la mayoría estamos haciendo lo mismo, deseando lo mismo, hablando de lo mismo. ¿Hemos elegido el mismo destino, o más bien es que nos tienen deambulando de un lado hacia otro?
Ciertamente, quizá suene utópica, pero sigue siendo la idea que nos llena, la que buscamos y la que nos hace irnos a dormir con una sonrisa. Cuando volvemos a casa y hemos dado o recibido algo de humanidad, aunque sea una sonrisa o un «aquí estoy para lo que necesites», nos podemos llegar a sentir realizados y no nos importa demasiado que eso haya sido práctico o rentable en un sentido postmoderno.
En efecto, creo que da miedo educar a la persona por si se molesta, no le apetece, va contra sus deseos o cosas parecidas. Y así las cosas, estamos dejando de orientar a las personas y animándolas a que deambulen por este mundo que, como es sabido, está lleno de trampas y falsificaciones de felicidad.
Yo diría que la «tribu» ya no tiene en mente que una de sus misiones es educar a sus miembros más jóvenes de una manera conjunta y colaborativa. Hubo tiempos en los que, por ejemplo, a la hora de tener buenos modales, educaban papá y mamá, las maestras, el dependiente de una tienda, la vecina de la escalera o el conductor del autobús. En la cuestión educativa se iba a una. Hoy no solo esto se ha acabado, sino que nos llevamos la contraria y hasta se puede salir escaldado cuando se trata de educar.
Digamos que es la transmisión paulatina, y no siempre intencional, de que lo que cuenta en esta vida es llegar el primero, tener muchos seguidores, centrarse en lo rentable, ganar mucho dinero, salir por la televisión, ir solo a por las cosas prácticas y cómodas. Así las cosas, sí se podría hablar de un fracaso educativo, si se defiende que la educación debería servir para construir un mundo más humano y humanizador.
Creo que fue una combinación de ambas cosas. Al fin y al cabo, las ideas cogen forma a partir de situaciones y las situaciones sirven para sonsacar ideas.
Esta pregunta es muy buena. Ciertamente, esa respuesta siempre está abierta porque puede cambiar el día menos pensado. Cada día que pasa es un día nuevo, un día más para hacer tu vida porque con la vida hay que hacer eso precisamente: hacerla.
Desde luego que la educación superior puede participar en este «Calienta, que sales» hacia un destino llamado humanidad. Lo superior de esa educación está precisamente en ese destino, más que en el mero ejercicio profesional. Sin embargo, la formación universitaria de los últimos años está centrada en la formación de técnicos y especialistas. Hay poca cosa más aparte de eso.
Me encantaría que valorase el «Calienta, que sales» educativo como un asunto sobre el que vale la pena pensar. Con eso me conformaría.
Mil gracias por leer el manuscrito. No tengo nada más que palabras de gratitud.
¡Muchísimas gracias, Francisco! Nos ha encantado compartir contigo estas reflexiones sobre la educación. Esperamos que tengas mucha suerte con esta obra que nos ayuda a responder a dos cuestiones básicas en este ámbito: qué hacemos con nuestra vida y hacia dónde queremos ir.
Mil gracias a vosotros, siempre tan amables y encantadores.
Calienta, que sales está disponible en librerías y puntos de venta.
- Nombre: Francisco Esteban Bara
- Obras: Calienta, que sales
- Género: Ensayo filosófico-pedagógico
- Sinopsis: Calienta, que sales es una expresión que acostumbra a utilizarse en el ámbito deportivo, pero puede extrapolarse a muchos otros. El tener que prepararse porque hay que salir a hacer algo no sucede solo en el deporte. Un ser humano puede salir al escenario y a tomar un café, de una relación y en la radio, al paso y a flote, escaldado, por la tangente y adelante. Calienta, que sales puede referirse a uno de los hechos más ancestrales, enigmáticos y maravillosos que jamás hayan podido existir: la educación. El ser humano necesita estar preparado para hacer multitud de cosas que, como acostumbra a decirse, le permitan adaptarse a la realidad actual y a la que está a la vuelta de la esquina. Sin embargo, parece ser que el ser humano debe hacer algo que es de inevitable cumplimiento, prioritario y fundamental para que luego pueda hacer cualquier cosa, lo que sea que tenga que hacer. Al ser humano se le ha dado, o acaso regalado, la vida, y esa cosa que es la vida hay que hacerla. ¿Qué estás haciendo con tu vida?, es una de las preguntas más importantes, y quizá inquietantes, que un ser humano pueda plantear. Y se nos ha dado la vida para movernos por este mundo. ¿Adónde vas haciendo la vida que haces?es otra cuestión tan relevante y turbadora como la anterior. El ser humano debe estar preparado para hacer una cosa, o una tarea, que puede titularse así: peregrinar por este mundo para hacer tu vida tratando de llegar más allá y más arriba. En tiempos en los que el ser humano se siente atraído por lo rápido, lo rentable, lo simple, lo cómodo, el éxito, el escepticismo, y cómo no, hacia el poderoso caballero don dinero, se necesitan seres humanos que peregrinen hacia un destino diferente. Un destino que esté más lejos y más alto, un destino que es típico del hecho de ser humano y que se llama humanidad. Calienta, que sales apuesta por educar al ser humano para que emprenda ese peregrinaje de humanidad.
- Biografía: Francisco Esteban Bara es catedrático de Filosofía de la Educación de la Universidad de Barcelona (UB). Sus últimas publicaciones son: Ética del profesorado (2018, Herder); La Universidad Light (2019; Paidós) y Chistes de Eugenio para repensar la Universidad (Caligrama-Penguin House, 2021); Bienvenidos a la Universidad (2022, Octaedro); Universitarios: lo que son y lo que dicen ser (2023, Ediciones Encuentro); La Universidad de Las Narices (Caligrama-Penguin House, 2025); y Calienta, que sales. Educar para peregrinar (Octaedro, 2025). También tiene publicados numerosos capítulos de libro y artículos en revistas científicas de impacto internacional. Es profesor visitante de diversas universidades de América Latina y EE. UU. y ha sido Delegado del Rector para el Observatorio del Estudiante y Vicerrector de Comunicación de la Universitat de Barcelona (UB).
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Sobre el autor
Francisco Esteban Bara
Francisco Esteban Bara es catedrático de Filosofía de la Educación de la Universidad de Barcelona (UB). Sus últimas publicaciones son: Ética del profesorado (2018, Herder); La Universidad Light (2019; Paidós) y Chistes de Eugenio para repensar la Universidad (Caligrama-Penguin House, 2021); Bienvenidos a la Universidad (2022, Octaedro); Universitarios: lo que son y lo que dicen ser (2023, Ediciones Encuentro); La Universidad de Las Narices (Caligrama-Penguin House, 2025); y Calienta, que sales. Educar para peregrinar (Octaedro, 2025). También tiene publicados numerosos capítulos de libro y artículos en revistas científicas de impacto internacional. Es profesor visitante de diversas universidades de América Latina y EE. UU. y ha sido Delegado del Rector para el Observatorio del Estudiante y Vicerrector de Comunicación de la Universitat de Barcelona (UB).
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