¡Instala el Widget de Concursos para ver los concursos directamente desde tu web o blog!

Red Europea Eustory

XV Concurso de Historia para Jóvenes Eustory

  •   Concursos
  •    Concursos de literatura Juvenil
  •    2.500 €
  •   España
  •    18/08/2022

Detalle

Género:
Concursos de literatura Juvenil, Concursos de Investigación
Convocantes:
Red Europea Eustory
Pueden Participar:
alumnos de 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato, FP reglada y ESPA menores de 21 años
Premio:
€ 2.500
Premio Detalle:
2.500 € alumnos / 1.250 € tutores
Fecha de Cierre:
18/08/2022

Bases

Bienvenidos a la decimoquinta edición del Concurso de Historia para Jóvenes. La red europea Eustory promociona este concurso en América, España y Portugal a través de la Real Maestranza de Caballería de Ronda, entidad que lo organiza en colaboración con la Asociación Andaluza de Profesores e Investigadores de Geografía e Historia, de Ciencias Sociales y Humanidades «Hespérides» y la Associação de Professores de História de Portugal.

 

Concursar en Eustory puede darte la oportunidad de, además de obtener premios en metálico, participar en los seminarios internacionales sobre temas de la historia europea junto a jóvenes de una treintena de países del continente.

 

Estudiantes de España y Portugal han participado anualmente en reuniones internacionales celebradas en distintas ciudades europeas: Alumni Pro-

grammes de 2005 a 2015; History Camps de 1999 a 2016; Eustory Summits de 2017 a 2019; eCommemoration Campus en 2020 y Eustory Youth Activities en 2021. Participar te ayudará a practicar tú inglés, lengua oficial de la red Eustory, te permitirá relacionarte con personas con interés por la historia, con las que podrás contrastar e intercambiar ideas sobre el pasado y presente de nuestro continente.

 

Puedes como alumno pedirle a un profesor que sea tu tutor, incluso el mismo profesor puede ser quien te proponga hacer un trabajo. Cualquier persona mayor de edad que tenga relación con el tema y la investigación está capacitada para ser tutor.

 

Una vez que hayas decidido el tema del trabajo, te guiará a la hora de proponer las líneas principales de la investigación, te ayudará a hacer uso de cuanta información veraz y verificable encuentres o que él mismo te pueda proporcionar, te indicará a qué personas puedes entrevistar y por qué, así como los ar-

chivos, hemerotecas, museos y bibliotecas a consultar, te enseñará a investigar de una forma ordenada y planificarte para acometer el proyecto. Implicar a un tutor es muy recomendable para participar en el concurso. Piensa que el conocimiento que adquieras lo irás compartiendo con él, analizándolo y valorándolo, cada uno con su punto de vista y capacidades.

 

El jurado constatará la intervención del tutor, quién tendrá que describir el trabajo que ha

realizado. En el caso de ser premiado el trabajo, la labor del tutor será reconocida también con un premio en metálico.

 

Este concurso premia tu iniciativa y el rigor en el trabajo de reconstruir la historia local con fuentes primarias. No olvides que debes ser tú el que encuentre y relacione los datos de una manera original, el que escriba la historia en función del conocimiento que vayas adquiriendo con tus hallazgos, hasta que al final puedas elaborar tu relato y presentarlo en cualquier formato.

 

 

 

Tema de la XV Convocatoria del Concurso de Historia para Jóvenes Eustory «Trabajo y crisis»

 

El trabajo, entendido como una ocupación retribuida, es de vital importancia para nuestra vida: asegura nuestra existencia, crea valores y riqueza. Pero significa mucho más: reconocimiento y estatus social, y a menudo, las metas que nos fijamos en la vida giran en torno al mundo laboral. Cuando se pierde el trabajo, durante tiempos difíciles, muchas personas quedan fuera del mercado laboral, viven una gran presión social, sufren dificultades financieras y sienten que ya no son útiles para la sociedad.

 

El trabajo ha evolucionado: la edad óptima de las personas para acceder al mercado laboral, la asignación de tareas destinadas a mujeres o a hombres en exclusiva, los lugares para el desempeño de oficios, la consideración de los trabajos remunerados o la formación de las personas.

 

Todos estamos involucrados: los Estados construyen los marcos políticos, los empresarios mantienen y crean puestos de trabajo y los trabajadores han de adaptarse a los rápidos cambios. Los mismos consumidores con sus decisiones de compra influyen en la ubicación y la calidad del empleo.

 

¿Puedes identificar en tu entorno historias que relacionen trabajo y crisis, e investigar cómo les afectó a personas, gremios, comunidades y distintos sectores de la economía? Accede al tema a través de algún vínculo familiar, adentrándote en la historia de las empresas o la vida de tus conciudadanos, en sus historias de autoempleo, en su paso por organizaciones públicas o privadas.

 

No te pedimos un trabajo formal descriptivo. Plantea tu investigación accediendo a archivos, hemerotecas, fuentes bibliográficas, museos, centros de interpretación, páginas web, entrevistas, etc.

 

¡Participa, elige el tema, investiga y reflexiona!

 

 

 

Requisitos de participación

 

LA PARTICIPACIÓN está abierta a los alumnos de 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato, FP reglada y ESPA menores de 21 años. Los trabajos se pueden realizar de manera individual o en grupo, en este caso sólo se permite un trabajo por grupo.

 

LOS ESTUDIANTES DEL CONTINENTE AMERICANO, de entre 14 a 21 años —excepto universitarios— de cualquier país, están invitados a participar de forma individual o coordinada con un centro escolar español o portugués —creando equipos mixtos de trabajo—.

 

EL TEMA DEL TRABAJO debe tratar sobre tu entorno humano o geográfico más inmediato. La perspectiva es local: familiar, escolar o municipal. Los enfoques regionales, nacionales o internacionales los puedes usar para contextualizar tu investigación.

 

EL FORMATO es libre. Trabajo escrito, presentación multimedia, página web, blog, vídeo, audio, fotografía, obra de arte, texto dramatizado… Puedes presentar el proyecto de la forma que más se adecue a tu estilo.

 

LAS FUENTES DE INFORMACIÓN UTILIZADAS

en el trabajo han de estar citadas; notas a pie de página, bibliografía, webgrafía, etc. Analiza las fuentes de información.

 

CUÉNTANOS TUS CONCLUSIONES, tendremos muy

 

en cuenta tus impresiones redactadas una vez terminado el trabajo.

 

LA FECHA LÍMITE DE RECEPCIÓN de las obras a concurso es el día 18 de agosto de 2022.

 

EN DEFINITIVA, se ha de presentar en formato digital y por separado:

 

  • Trabajo. No puede tener más de 15.000 palabras, y en caso de ser un audiovisual, no superar los 30 minutos.

 

  • Informe de procedimiento, donde expliques la organización del trabajo (dificultades, fases, ayudas externas, etc.), las fuentes de información utilizadas: libros, documentos, páginas web, etc., y un apartado donde indiques lo que has aprendido y para qué te ha servido. Este informe debe tener 2.000 palabras como máximo. Acuérdate de terminar con unas conclusiones sobre el tema investigado. Este informe es especialmente importante para los trabajos no textuales.

 

  • Informe del tutor sobre las condiciones previas del alumno, grupo o marco particular en el que se inscribe el proyecto y su impresión general del trabajo presentado. Este informe también ha de describir la labor realizada como tutor. No debe superar las 500 palabras.

 

 

 

Tarea

 

BUSCA un tema cercano que relaciones con tu entorno sobre el que puedas investigar. Acuérdate de que buscamos perspectiva local, no regional, nacional o continental.

 

VALORA, CONTRASTA y amplía la información, pon a prueba tu capacidad crítica y pregúntate cómo y porqué de todo lo investigado y descubierto. No todo lo que te cuentan o leas ha de ser veraz, trabaja como un historiador.

 

ELABORA UN PLAN que te ayude a ordenar el material y a distribuir el tiempo.

 

REFLEXIONA sobre el procedimiento que has empleado para la obtención de información, las fases de la organización de tu trabajo, las dificultades o facilidades que te has encontrado.

 

 

 

Premios

 

1 primer premio de 2.500 € alumnos / 1.250 € tutores

4 segundos premios de 1.000 € alumnos / 500 € tutores

5 terceros premios de 500 € alumnos / 250 € tutores

10 accésits de 200 € alumnos / 100 € tutores

 

Además, la Fundación Körber-Stiftung convoca anualmente a los finalistas del concurso a presentar sus candidaturas para participar en los distintos encuentros internacionales de Eustory. Los estudiantes que no tengan residencia en España o Portugal no se incluirán, en principio, como candidatos a estas actividades.

 

Envío

  • Rellena el formulario de participación en: eustory.es
  • Envía el trabajo a la siguiente dirección de correo electrónico: [email protected]

 

 

¿Quiénes somos?

 

Eustory.«Aprender investigando» es el concepto básico que subyace en todas las competiciones de Eustory. Cada año, muchos jóvenes de los países miembros emprenden un viaje hacia la historia, adentrándose en numerosos y diversos temas.

 

Los estudiantes examinan y consideran la historia desde diferentes perspectivas y elaboran sus propias conclusiones, se liberan a sí mismos de los prejuicios frecuentemente establecidos y desarrollan la habilidad de pensar con juicio crítico. En este sentido sientan las bases de una participación activa en la sociedad civil.

 

Impulsado por la Fundación Körber-Stiftung de Alemania, Eustory es una red europea de organizaciones civiles independientes que organiza concursos de historia para jóvenes que:

 

  • Ofrece un espacio donde establecer encuentros y facilita el diálogo sobre la historia y el futuro de Europa mediante seminarios internacionales.

 

  • Fomenta la relevancia de la historia para un futuro europeo común a través de conferencias, encuentros internacionales y proporciona material de debate sobre la historia de Europa a través de sus publicaciones.

 

  • Cuenta con la participación de asociaciones y estudiantes de Alemania, Bélgica, Bielorrusia, Bulgaria, Chequia, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, Estonia, Finlandia, Francia, Georgia, Irlanda, Israel, Italia, Letonia, Moldavia, Noruega, Polonia, Reino Unido, Rumania, Rusia, Serbia, Suecia, Suiza, Ucrania, Portugal y España.

 

RMR. La Real Maestranza de Caballería de Ronda es una entidad sin ánimo de lucro fundada en 1573. Entre sus fines se encuentran la conservación y difusión de su patrimonio histórico y documental, el fomento de la investigación, la concesión de premios y becas universitarias, el mantenimiento de la escuela de equitación más antigua de España y la organización de actividades culturales de interés general.

Enlace a las bases

https://bit.ly/3IAYfDT